El Meduca recalcó que al menos 13 centros educativos ubicados en Colón (1), Emberá Wounaan (1), Darién (3) y Ngäbe Buglé (8) desarrollarán actividades bajo modalidades no presenciales, mediante módulos y otras estrategias pedagógicas, garantizando la continuidad del proceso educativo.

«Ellos van a empezar, entre una semana y un mes y medio después, sin embargo esos estudiantes van a ser atendidos porque ya tenemos mecanismos para eso», aseguró Molinar.

Sobre la situación de la Escuela Profesional Isabel Herrera de Obaldía, Molinar recalcó que las infraestructuras «no se pueden salvar».

«Se están haciendo los módulos, porque ya se tomó una decisión. El colegio hay que rehacerlo porque no se puede salvar. Como no ha habido mantenimiento, no se puede salvar. Lo que vamos a hacer es que se va a construir totalmente con todas las condiciones que un colegio de esa categoría merece», repuso.

Internet de alta velocidad en las escuelas

Más de 1,223 centros educativos oficiales cuentan con servicio de internet de alta velocidad (1000 MBPS), como parte de la estrategia del Gobierno Nacional orientada a consolidar una conectividad moderna.

Laptops para estudiantes y docentes

Con una inversión de 300 millones 435 mil 452 balboas, el proyecto de entrega de laptops para 54 mil docentes ya cuenta con contrato adjudicado.

En cuanto a las 531 mil 250 computadoras destinadas a estudiantes, la licitación fue declarada desierta, por lo que el pliego de cargos fue publicado nuevamente para continuar con el proceso.

Tecnología y capacitación docente

La innovación también marca este inicio escolar. Un total de 150 docentes del programa Entre Pares fortalecen sus competencias pedagógicas y digitales mediante formación especializada en el uso educativo, seguro y colaborativo de Google for Education, así como en herramientas de inteligencia artificial como Gemini y NotebookLM.

Rediseño curricular

La directora nacional de Currículo y Tecnología, Isis Núñez, presentó los cambios más relevantes implementados en los niveles de primaria, premedia y media, explicando las actualizaciones realizadas por asignatura. Estas adecuaciones fortalecen los contenidos académicos y responden a las necesidades actuales del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Fuente: / www.ecotvpanama.com / REDACCIÓN ECO