Según Cortés, durante el primer trimestre se detectó que entre el 7 % y el 8 % de los estudiantes atendidos presentan situaciones que requieren intervenciones de prevención secundaria e incluso terciaria, debido al nivel de vulnerabilidad identificado.
«La mayor preocupación es que encontramos casos que ya no corresponden a una etapa de prevención temprana, sino que requieren activar los protocolos de atención», indicó.
La funcionaria explicó que las principales situaciones detectadas están relacionadas con violencia doméstica, abandono, ausencia de figuras parentales y falta de afecto dentro del hogar.
Carencias afectivas y miedo a denunciar
Uno de los hallazgos que más preocupa al MEDUCA es la falta de afectividad que manifiestan muchos niños.
De acuerdo con Cortés, varios estudiantes expresan sentirse solos, inseguros y sin apoyo emocional. Incluso, algunos piden que la información revelada a los orientadores no sea comunicada a sus familiares por temor a represalias.
«Muchos nos dicen: ‘No le diga a mi mamá’ o ‘No le diga a mi papá’, porque sienten miedo de las consecuencias», señaló.
Abuso sexual y exposición a pornografía
Durante las intervenciones también se identificaron casos de abuso sexual y de menores que consumen contenido pornográfico debido a la falta de supervisión en el uso de dispositivos electrónicos.
La directora explicó que, aunque no se trata de una situación generalizada en todos los salones, la detección de un solo caso obliga a activar los protocolos institucionales y realizar las denuncias correspondientes.
Actualmente, el MEDUCA reporta más de 75 casos de vulnerabilidad moderada y grave, de los cuales alrededor de 20 ya fueron remitidos a las autoridades competentes para su investigación.
MEDUCA busca ampliar el programa
Inicialmente, el proyecto contemplaba su implementación en 150 centros educativos durante el quinquenio. Sin embargo, los primeros resultados han llevado a la institución a evaluar la ampliación del programa para fortalecer la atención psicológica y de orientación en las escuelas.
Cortés señaló que también se reforzará la capacitación de docentes y se impulsará el trabajo conjunto con otras instituciones, al considerar que la problemática requiere una respuesta integral.
Fuente: / www.ecotvpanama.com / María José Jiménez